Descripción de la región

El pueblo Quilotoa se encuentra en un remoto lugar de la cordillera oeste de los Andes, a una altura de 3.800 m. La pequeña ciudad de Zumbahua es la más cercana, en coche se tarda unos 30 minutos en llegar. Quilotoa es conocida por su laguna volcánica en la que aún se encuentra un volcán activo. Desde hace sólo 5 años Quilotoa tiene acceso a electricidad. A parte de la agricultura, el turismo es una fuente de ingresos para la población. Lamentablemente, la mayoría de los visitantes no pasan la noche en este lugar, así que la venta de artesanía es la única manera de aumentar los ingresos.

Los habitantes de la región viven en condiciones muy humildes, una parte de ellos vive en cabañas de arcilla con tejado de paja y sin ventanas. Las condiciones climáticas son duras, a menudo sopla el viento y las temperaturas no suelen pasar de los 10º centígrados. El sol, sin embargo, conserva su fuerza y la mayoría de los niños tienen las mejillas rojas, quemadas. Muchos de los niños y adolescentes que viven en este lugar trabajan como pastores de ovejas y ayudan a sus padres en lo que pueden.




Descripción del proyecto

El proyecto abraza 3 escuelas primarias de la región Quilotoa: Julio Cabascango en Quilotoa, Francisco Daquilema en Ponce y Ernesto Mora Ruiz en Siñacunga. El motivo de los apadrinamientos que se facilitan en los tres centros es enseñar a los niños conocimientos básicos como leer, escribir y calcular. Las escuelas están edificadas de manera sencilla, una casa de una planta con un aula que alberga dos niveles de enseñanza, dirigidos simultáneamente por el mismo profesor. Las escuelas Julio Cabascango y Francisco Daquilema ya están recibiendo subvenciones estatales y de otras organizaciones, por lo cual ya han podido reformar y construir jardines infantiles y aulas. La pequeña escuela Ernesto Mora Ruiz existe desde hace pocos años y se encuentra en las afueras de los pueblos, por lo que su acceso es bastante difícil.

Los niños que inician el apadrinamiento en la escuela primaria no suelen tener problemas para acceder a otro colegio y continuar su formación sin interrupciones. Los colegios de la región de Quilotoa están en Zumbahua y Latacunga. Algunos colegios imparten clases diariamente, en consecuencia los niños necesitan hospedarse en casa de familiares o en un hostal para poder asistir a ellas. Con el fin de no elevar demasiado el gasto familiar, hay algunos colegios que imparten clases sólo los sábados y domingos y dan deberes para el resto de la semana. Sin embargo, los gastos de transporte, hospedaje y alimentación son considerables y se suman a los gastos de uniforme y material escolar. Es precisamente aquí donde viSozial ayuda.

Hitos

2009: 20 niños de la escuela primaria Ernesto Mora Ruiz son acogidos al programa de apadrinamiento. viSozial ayuda con un total de 350 niños apadrinados
2008: 60 niños de la escuela primaria Francisco Daquilema son acogidos al programa de apadrinamiento, en el que ya participa toda la escuela.

2007: viSozial inaugura la primera biblioteca de la región gracias a los padrinos Hildegard y Artur. La “Biblioteca Ponce” está disponible para 450 niños, adultos y profesores de la zona

2006: 45 niños de la escuela primaria Julio Cabascango participan en una excursión al proyecto medioambiental de Guajalito

2005: 120 niños de la escuela primaria Julio Cabascango son acogidos al programa de apadrinamiento. Ahora toda la escuela participa en el programa




Cómo ayuda viSozial

• Subvención de escuelas primarias

• Pago mensual de la comida de los niños en los centros escolares

• Pago de todo el material escolar que se necesita al principio de cada ciclo escolar en las escuelas primarias

• Ayuda a través de donaciones materiales y dulces para las vacaciones de navidad

• Los voluntarios de las escuelas primarias ofrecen clases de inglés y clases básicas de informática

Objetivos

El principal objetivo consiste en ofrecer una formación básica a los niños. Todos los alumnos de las 3 escuelas primarias que subvencionamos fueron acogidos por el programa de apadrinamiento. Eso aporta una igualdad de oportunidades y condiciones para todos los niños y, paralelamente, se evitan envidias. Todos aquellos que accedieron al programa de apadrinamiento durante la escuela primaria, continúan por defecto en el programa hasta que hayan concluido el colegio. De esta manera se les anima y prepara para continuar su formación escolar que no se conformen con terminar la escuela primaria. Las regulares comidas en los centros escolares aportan una buena alimentación y fomentan hábitos alimentarios saludables.